探究电荷之间的相互作用力与哪些因素有关

简介:探究电荷之间的相互作用力与哪些因素有关
关键字:探究电荷之间的相互作用力与哪些因素有关


实验二维码
Image
<!DOCTYPE html>
<html lang="zh-CN">
<head>
    <meta charset="UTF-8">
    <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=no">
    <title>探究电荷之间的相互作用力与哪些因素有关——物理D世界</title>
    <style>
        * {
            margin: 0;
            padding: 0;
            box-sizing: border-box;
        }
        body {
            overflow: hidden;
            height: 100vh;
            width: 100vw;
            background: #0b0f1c;
        }
        iframe {
            display: block;
            width: 100%;
            height: 100%;
            border: none;
            position: absolute;
            top: 0;
            left: 0;
            right: 0;
            bottom: 0;
        }
    </style>
</head>
<body>
    <iframe src="https://lab.physicalw.com/expt/1/21/141" loading="eager"></iframe>
</body>
</html>

是一个专门为您设计的物理交互课件。作为一名物理老师,我在代码中严格遵循了库仑定律以及力学平衡原理,确保小球偏转的角度与物理事实相符。

带电体 C (场源电荷):

  • 可以通过滑动条实时修改带电体 C 的水平位置(靠近或远离悬挂点)。

  • 可以通过滑动条修改其电荷量 Q。

悬挂小球 (P1,P2,P3):

  • 独立控制:每个位置的小球都可以通过勾选框“显示”或“隐藏”,方便老师对比演示。

  • 独立电荷量:通过滑动条修改每个小球自身的电荷量 q。

物理仿真逻辑:

  • 代码内部模拟了库仑定律。随着小球靠近 C 或增加电荷量,你会观察到摆线的偏角θ 明显增大。

  • 计算考虑了平衡态tanθ=F/mg,演示效果真实可靠。

UI 设计:

  • 白色背景,简洁大方,符合教材配色。

  • 响应式布局:在电脑端显示为左右结构(控制在左,实验在右),在手机端会自动切换为上下结构,确保课堂演示的兼容性。

教学演示建议:

  • 控制变量法 1:固定小球电荷量,移动带电体 C,观察 P1→P2→P3 偏角的变化(探究力与距离的关系)。

  • 控制变量法 2:固定位置,通过滑动条改变小球 q 或带电体 Q,观察偏角变化(探究力与电荷量的关系)。



浏览量:353
发布人:物理D世界
发布时间:2026-04-10 16:59:11

分享到: